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菁 菁 校 园 漾 诗 韵

发布时间:2013/4/18 7:43:55   浏览次数:1995 次  作者:   发布部门:政教处
  

泰兴市扬子江高级中学是一所年轻的民办学校,自创办以来,一直坚持育人为本,以文化人,切实推进素质教育,充分发展学生个性。由于办学思想端正,全校上下深刻认识到校园诗教是弘扬中华民族优秀传统文化、培育民族精神、养德怡情、活跃思维、发展个性、提高学生综合素质的有效载体,诗教工作生动活泼,成绩显著,远近闻名,为菁菁校园营造了一道靓丽风景。不久前,学校被泰兴市委宣传部、泰兴市文联评为20072009年度诗教工作先进单位。

一、建立诗词组织

为了有效地开展诗教工作,我们把诗教工作列入学校教育教学工作计划。200610月,在泰兴市延令诗社(泰兴市诗词楹联协会的前身)的指导和帮助下,原扬子诗社改名为泰兴市延令诗社扬子江高中诗词分社(随着泰兴市延令诗社名称的改变,现名为泰兴市诗词楹联协会扬子江高中分会),由党支部副书记孙忠民同志担任主席,一批语文教师担任社内主要职务。该社团以推行诗教工作、打造“诗意校园”为宗旨,师生共同参与,人力、物力、财力由校长室、党支部提供保障,具体工作由团委负责实施、教务处密切配合。至此,我校在泰兴全市公、民办普通高中学校内率先迈开了校园诗教的步伐,受到了市文联领导的高度重视。

多年来,我们积极吸纳师生会员,不断壮大诗词作者和阅读者队伍,同时,我们更为注重诗教师资队伍建设。诗教队伍由全校语文教师组成,张东晖、张福生、田勇、白娟、李茂平、李金妹等老师由于擅长诗词创作或吟诵,构成了诗教骨干。每学期,各年级语文备课组都开展诗教专题研究活动,研究探讨诗词教学的方法,开设、评议观摩课,举行教师诗词吟诵比赛,邀请专家开设诗词鉴赏与创作讲座,教师的诗教业务水平得到普遍提高。20086月,孙姝老师获泰兴市经典诗文诵读比赛教师组一等奖;20106月,白娟老师获泰兴市中华经典诵读比赛教师组一等奖、泰州市中华经典诵读比赛教师组二等奖。

二、开设诗教课程

2008年,我们开发编写了校本教材《中华诗词鉴赏》。《中华诗词鉴赏》以边塞征战诗、羁旅行役诗、悼亡游仙诗、即景抒怀诗、山水田园诗、赠友送别诗等12个专题,对中华诗词进行分类介绍,举例突出经典,讲解深入浅出。

为保证《中华诗词鉴赏》课程的正常开设,我们在高一、高二年级每周每班都安排了一课时。教务处要求各语文老师认真备好每一节诗教课,既要注重诵读理解,也要激发创作热情。我们通过定期举办诗词名句默写竞赛,提高学生学习诗词的兴趣。我们还经常在语文试卷中命制诗词鉴赏的题目,从而检查诗教课的教学效果。

在师生的共同努力下,校本课程的开设风生水起,有声有色,深受学生欢迎,在学校创建省三星级高中评估验收中受到了专家的好评。目前,第二本校本教材《毛泽东长征诗词导读》也已经定稿。

三、创新诗教活动

毋庸讳言,在如今物质化的时代,诗词(包括新诗)的创作和阅读

很难呈现繁荣景象。要普及古典诗词知识,培养和保持青少年学生对古典诗词的浓厚兴趣,让古典诗词的璀璨光芒普照他们的心灵,温润他们的人生,诗教工作面临的挑战十分严峻。这就要求诗教工作者必须摒弃空洞的理论说教,必须精心策划、不断创新为学生所喜闻乐见的诗教活动。

除了通过诗词橱窗、诗词板报、电子显示屏、校园广播等常规手段营造诗教氛围外,我们还经常举办古诗词专题吟诵会。吟诵会的节目多取材于古典诗词,以朗诵、独唱、舞蹈或音诗画等文艺形式进行表演。

2006125,泰兴、扬中两市文化交流活动在我校举行,我校师生积极参与,以一场“古诗新韵”专题吟诵会将活动推向高潮。在欢快的乐曲声中,我校女子健美操队的健美操表演拉开了吟诵会的序幕。《离骚》、《将进酒》、《念奴娇·赤壁怀古》等一首首流传千古的诗作,使吟诵会洋溢着浓郁的古典气息,京剧清唱《忆秦娥·庆神六上天》、女生独唱《几多愁》、男生独唱《满江红》、音诗画《月满西楼》等节目使大家既领略了古典诗词的无穷魅力,又感受到现代流行元素的有机融合。我校原副校长、诗社顾问、特级教师严荣德先生饱含激情地朗诵了自己创作的《七绝·石榴》、《诉衷情·夕阳》、《满江红·喜赋连战大陆和平之旅》三首诗词,表达了一个老教育工作者为党的教育事业甘洒一腔热血的豪情壮志,以及期盼祖国早日统一的美好愿望。整场节目赢得了泰扬两市文化界人士的交口称赞。《新华日报》、《泰州日报》和泰兴电视台等媒体的记者都作了现场采访。

20071018由省诗词协会常务副会长、原省电视台副台长季世昌,省诗词协会副会长、南京大学教授沈道初等同志组成的省诗词协会检查、采风团一行16人来我校检查诗教工作。我校师生以“古诗新韵”吟唱会,展示了“古典诗词进校园”活动的成果,受到与会专家、学者和原泰州市副市长黄龙生、泰兴市委常委、宣传部长戴仁泉等领导的一致好评。

2008914,我校41个班级的2200多名学生开展了中秋节“我们的节日”主题文化活动。活动以弘扬传统文化、培育民族精神为目的,以中华诗词诵读、中秋赛诗会为主要内容,取得了明显效果,《泰州晚报》曾以图片新闻的形式予以报道。

四、引导诗词创作

为提升我校诗教工作的水平,鼓励、引导师生进行诗词创作。我们

多次邀请泰兴市诗词楹联协会的领导朱桂荣、严荣德两位先生为师生开设诗词创作讲座,邀请省作协会员、青年诗人钱红旗就诗词创作与师生座谈。

    我们以诗社为依托,定期组织学生进行交流互动,引导学生学会观察生活,学会发现生活中的真善美,学会用诗歌赞美生活,抒发情感。我们组织学生去泰兴古银杏森林公园、黄桥战役纪念馆等地采风,并进行活动总结和写作指导。师生们普遍关注社会重大事件,在汶川大地震、北京奥运会、改革开放30周年、国庆60周年、上海世博会举办期间都创作了不少诗作。“一朝地动山摇,举国上下心焦。四面八方求助,爱心架起金桥。”陆莹同学创作的这首古体诗《爱心》深情地表达了我校师生对四川地震灾区人民的关心和祝福。“嫦娥上九天,玉帝喜空前。连

说炎黄胄,刷新奔月篇。” 这是戴亮同学创作的绝句《“嫦娥一号”奔月》,他借助神话传说,展开想象,巧妙构思,歌颂了我国航天事业取得的巨大成就。这两首诗均在20097月泰州市中小学生“知我中华、爱我家乡”中华诗词吟诵活动中荣获二等奖,并被收入获奖作品专辑。

迄今,我校师生已有40多首具有一定水平的诗词作品发表于《校园文学》、《泰兴诗苑》和校报《扬子新潮》。

五、融入地方文化

泰兴素有“银杏之乡”、“教育之乡”的美誉。充分利用富有浓郁地

域特色的教育资源,积极融入地方文化建设,不断开创诗教工作新局面,一直是诗教工作中我们坚持的思路和做法。

200610月,我们与泰兴市文联联合举办扬子江高中杯“银杏颂”吟唱会,我校师生担当主角,以诗词朗诵、合唱、舞蹈等节目赞美锦绣家乡,讴歌幸福生活,传扬银杏精神,为活动增添了许多靓点,产生了很好的社会影响。

近四年,我们积极发动并组织师生参加泰兴市青少年“颂和谐、颂家乡、颂银杏”主题活动暨中国(泰兴)银杏之乡首届诗歌节,“放歌改革开放、放歌奥运、放歌新泰兴”主题活动暨中国(泰兴)银杏之乡第二届诗歌节,中国(泰兴)银杏之乡第三届、第四届诗歌节等活动。从诗词创作到诗词朗诵,从节目主持到节目表演,时常能够目睹我校师生的风采。到目前为止,已有10多人次荣获活动的组织奖、指导奖、优秀新作奖、朗诵表演奖。

   

赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞。我校诗教工作绽放出绚丽的光彩,展现了独特的魅力,不仅推进了素质教育实施,提升了学校的办学品味,扩大了学校的社会影响,而且在地方文化建设中发挥了积极作用。

然而,对照省诗词协会、省教育学会领导对我们的寄予的殷切期望,对照省内兄弟学校的先进经验和做法,我们清醒地认识到,我们的工作还存在很大的差距和很多的不足。我们将志存高远,再接再厉,不懈努力,为把泰兴建设成“诗词之乡”作出更大的的贡献。

最后,借此机会,感谢省诗词协会、省教育学会为泰兴市扬子江高级中学提供了这样一个展示自我、学习交流的平台!感谢各位领导的厚爱!恳请大家提出宝贵的意见!

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